N°176 – Coder au service de quoi ?

Pour les jeunes marocains talentueux en nouvelles technologies, souvent l’unique source de revenus est de faire le freelance. Ils vendent leur temps et leur savoir à des clients étrangers dans une compétition qui minimse leurs revenus et ne répond à aucun besoin local.

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N°175 – Rencontre avec le Wali Ahmed Hajji

« La génération actuelle de jeunes revendique plus de présence sécuritaire, la génération précédente demandait le départ des flics. » Un constat fait par le Wali de la Région et qui en dit long sur les transformations que connaît notre société.

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N°173 – MOMKIN : Bilan des 4 premières semaines

En quatre semaines, les participants au programme MOMKIN disent avoir commencé à changer de comportement, d’habitudes et de façon de penser.

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N°172 – Chômage des jeunes

« Au titre du 3ème trimestre 2017, le taux de chômage concernant les jeunes ° entre 15 et 24 ans, vivant au milieu urbain, a atteint 45,2% selon l’enquête du HCP. Le taux le plus élevé connu au Maroc et l’un des plus élevés à l’échelle internationale. »
À quand le sursaut ?

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N°171 – Repas et valeurs

Samedi, 30 jeunes qui participent au programme MOMKIN et le font vivre au quotidien ont partagé le repas de midi avec la plus haute autorité de la région, un directeur de la plus grande entreprise marocaine, le directeur d’une fondation d’une puissance européenne et un chanteur de notoriété internationale.
Le changement commence par les valeurs de modestie, de partage, d’écoute…

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N°170 – Vivre ensemble

VIVRE ENSEMBLE. C’est la thématique des vidéos que nous produirons dans le cadre du programme CAVA. Dans un lycée de Meknès, une lycéenne a été exclue pour un baiser. Elle a été réintégrée par la suite, mais cet arbre ne cache-t-il pas la forêt de milliers d’actes quotidiens qui mettent à mal le vivre ensemble dans notre société ?

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N°169 – Devises

« Ils s’instruisent pour vaincre. » Oui, d’accord c’est la devise de l’École militaire française de Saint-Cyr. Mais en laissant de côté ce qui pourrait apparaître comme un caractère belliqueux, pré-colonial et en relisant cette devise, nous pouvons aussi l’énoncer comme suit :

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N°168 – Le défi du décalage

Comment convaincre nos jeunes issus du système éducatif actuel que la lecture, l’écriture, la maîtrise des langues, le débat, la curiosité intellectuelle, la culture générale, l’autonomie, sont des atouts qu’il faut chercher à acquérir sans relâche ?

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N°167 – Le roi et les initiatives pour jeunes

Extraits du discours du roi au parlement le 13 octobre 2017:
« Le système d’éducation et de formation ne remplit pas efficacement son rôle dans la mise à niveau et l’insertion socio-économique des jeunes.

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