Quel avenir pour le Maroc et ses populations ? À quel niveau de prospérité serons-nous en 2050 ? Pour essayer de répondre, nous disposons de quelques chiffres. Mais regardons d’abord cette carte du Monde publiée récemment par le journal New York Times. Elle montre comment le nombre de personnes en âge de travailler (15 – 64 ans) devrait évoluer d’ici 2050 dans le monde.
Continuer la lecture Des chiffres et des êtresIl y a dix ans naissait Connect Institute. Un OVNI. Un Organisme Vivant Non Identifié.
Des centaines de jeunes y ont cru. Non pas pour y chercher ce qui se trouve ailleurs. Non pas pour un domaine d’étude particulier, ni pour un secteur professionnel spécifique.
En le sachant ou sans le savoir, ces jeunes se sont retrouvés en plein processus d’émancipation, de découverte de soi.
Dans son roman universellement reconnu sur la vie d’un certain Tristram Shandy, l’écrivain anglais Laurence Sterne met un de ses personnages devant un dilemme.
Continuer la lecture N°443 – Un roman à lireCet été nous a apporté une nouvelle qui a été traitée amplement par tous les médias et tous les réseaux. La nomination du nouvel entraîneur franco-marocain de l’équipe nationale de football.
Formée dans sa grande majorité de joueurs évoluant dans des clubs européens, notre équipe occupe la 23e place au classement mondial de la FIFA. Elle aura donc toutes ses chances lors de la prochaine coupe du monde.
Aziza est originaire du Souss. Son père est épicier, sa mère femme au foyer.
Elle est bac+4. Elle a 24 ans.
Elle a postulé pour un travail. En sortant de l’entretien, elle a été subitement submergée par un sentiment de rage, de frustration, de désespoir. Elle s’est rendue compte qu’elle ne savait pas répondre aux questions qui lui ont été posées.
Le problème n’est pas que des problèmes existent.
Le problème est de les ignorer, de les dénier, de ne pas essayer de les régler.
Le 24 janvier est célébré dans le monde comme une journée consacrée à l’éducation.
Le savons-nous ?
Et d’ailleurs savons-nous que sans l’éducation l’être humain n’est plus humain ?
Que pour grandir, s’élever, pour être citoyen, il faut s’immerger dans l’éducation ?
Que l’éducation ne s’arrête pas aux portes des écoles ?
Que l’éducation doit nous accompagner de la naissance à la mort ?
Que l’éducation est à la base de tout progrès ?
Un jour du temps des années de plomb au Maroc, la mère d’un prisonnier politique rencontre une personne pauvre et défavorisée qui lui dit : « Mais pourquoi donc votre fils se mêle-t-il de politique ? Il ne lui manque rien pour vivre confortablement. »
Continuer la lecture N°355 – Ignorer son propre intérêtQue font les jeunes de Youssoufia de leur temps, de leurs talents, de leur énergie quand ils n’ont pas eu la chance d’avoir une bonne éducation ?
En général, ils sont oisifs, ils jouent à des jeux nocifs, ils se soumettent aux idées les plus pernicieuses.
Depuis trois ans, à Youssoufia, de nouveaux horizons sont ouverts à plusieurs dizaines de jeunes.
Une balade dominicale dans l’arrière pays montagneux d’Agadir m’a conduit à deux rencontres impromptues. Ils se prénomment tous les deux Mohamed et vivent encore dans des villages séparés situés à 40 km de la ville et qui se vident d’année en année. Le premier Mohamed a 15 ans. Le second est âgé de 93 ans, né en 1928, tient-il à me préciser.
Tous deux m’ont parlé spontanément. Sincèrement.
