Education – développement: phase 2

Une rencontre de l’initiative Education – Développement s’est tenue le 20 Avril 2008 à l’ESCA à Casablanca et a rassemblé environ trente personnes. Après une succincte présentation de l’initiative, des conditions de sa création, de son développement et du bilan de l’étape, le débat a été ouvert à l’assistance. Des témoignages et des propositions ont été formulés par : des enseignants ( tous les cycles confondus ), des associations, une psychologue, des élèves et étudiants, des parents, un journaliste, des cadres de l’administration et du privé, … bref entre citoyens. Ces témoignages et propositions convergent vers la nécessité d’une mobilisation citoyenne la plus large possible.

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Vu à la télé

Les infos de 20h sur la première chaîne, c’est vraiment fantastique!
Activités royales à Midelt, dans le Maroc profond et pauvre: prière du vendredi, lancement de travaux de réfection d’une piscine, de construction d’abattoirs et d’aménagement d’un carrefour. Après les images, la parole est donnée à l’architecte, encore tout ému, qui explique l’utilité de ces mounchaat pour la population de Midelt.

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L’inculte

L’inculte est cruellement complexé.
Il sait que les cultivés connaissent son déphasage. Et il réagit.
Bien sûr, il n’est pas analphabète. Disons qu’il sait gribouiller et déchiffrer. Car lire et écrire, dans son cas, c’est beaucoup dire !
Il maîtrise si peu les langues en cours qu’on peut le qualifier de zérolingue.
Il n’a pas d’adresse email, c’est évident. Il se contente des moyens traditionnels de communication renforcés par la possession voyante de deux portables. La souris pour lui n’est qu’un mammifère des égouts et la toile seulement ce que tisse l’araignée.

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