Une rencontre de l’initiative Education – Développement s’est tenue le 20 Avril 2008 à l’ESCA à Casablanca et a rassemblé environ trente personnes. Après une succincte présentation de l’initiative, des conditions de sa création, de son développement et du bilan de l’étape, le débat a été ouvert à l’assistance. Des témoignages et des propositions ont été formulés par : des enseignants ( tous les cycles confondus ), des associations, une psychologue, des élèves et étudiants, des parents, un journaliste, des cadres de l’administration et du privé, … bref entre citoyens. Ces témoignages et propositions convergent vers la nécessité d’une mobilisation citoyenne la plus large possible.
Continuer la lecture Education – développement: phase 2Mois : avril 2008
A propos du rapport sur le système éducatif
Le rapport 2008 sur le système éducatif marocain a été remis hier au Roi par le Conseil supérieur de l’éducation, organisme inscrit dans la Constitution.
Continuer la lecture A propos du rapport sur le système éducatifRV le 20 avril
Dix semaines après son lancement, l’initiative des bloggueurs en faveur d’un meilleur système éducatif poursuit son chemin.
Continuer la lecture RV le 20 avrilA l’eau, personne ne pense?
Un nouveau rapport de la Banque mondiale. Et encore un ! Cette fois sous le titre : « Une meilleure gouvernance pour une meilleure gestion de l’eau au Moyen-Orient et en Afrique du Nord ».
Continuer la lecture A l’eau, personne ne pense?Vu à la télé
Les infos de 20h sur la première chaîne, c’est vraiment fantastique!
Activités royales à Midelt, dans le Maroc profond et pauvre: prière du vendredi, lancement de travaux de réfection d’une piscine, de construction d’abattoirs et d’aménagement d’un carrefour. Après les images, la parole est donnée à l’architecte, encore tout ému, qui explique l’utilité de ces mounchaat pour la population de Midelt.
Le parvenu
Le parvenu reste énigmatique.
Il surprend ses proches par son ascension sociale. Il se surprend lui-même. Car chacun sait que son ascension n’est pas dûe à des qualités prouvées ni à des atouts éprouvés. Il n’a pas la légitimité de l’effort. Ni même du diplôme.
L’inculte
L’inculte est cruellement complexé.
Il sait que les cultivés connaissent son déphasage. Et il réagit.
Bien sûr, il n’est pas analphabète. Disons qu’il sait gribouiller et déchiffrer. Car lire et écrire, dans son cas, c’est beaucoup dire !
Il maîtrise si peu les langues en cours qu’on peut le qualifier de zérolingue.
Il n’a pas d’adresse email, c’est évident. Il se contente des moyens traditionnels de communication renforcés par la possession voyante de deux portables. La souris pour lui n’est qu’un mammifère des égouts et la toile seulement ce que tisse l’araignée.
L’homme-lige
L’homme-lige est pernicieux.
Il ne réflechit pas, jamais. Il exécute, toujours, aveuglèment.
Le rancunier
Le rancunier est terrible. Il focalise toute son attention sur les faits et gestes des autres. Il cherche à y détecter tout ce qui peut alimenter sa rancune.
Continuer la lecture Le rancunierLe médiocre
Le médiocre est dangereux.
En apparence, il est timide. En public, il évite de s’exprimer. Il rougit, il se contorsionne. Ne sait pas quoi faire de ses mains. Il cherche à passer inaperçu. Il veut qu’on l’oublie.