Réjouissons-nous ! Nos jeunes ont acquis des droits.
Le droit de s’amuser, de se divertir, de s’évader, de se défoncer, de danser, de chanter, de s’ameuter, de s’éclater.
Le droit d’imiter les autres dans leurs chants et leurs festivals.
Le droit de se comporter comme si on était chez les autres.
Le droit d’inventer des mots, un vocabulaire.
Le droit d’importer les mimiques, les coiffures, les vêtements, les gestes vus ailleurs sur les écrans alimentés ailleurs.
Étiquette : Education
N°423 – Par ici le Canada
Dans le métro de Montréal, deux jeunes marocains de moins de vingt ans hésitent à se décider avant de descendre. L’un des deux répond qu’ils sont de Ketama. Et qu’ils se plaisent ici parce que tout est bien, sauf le Maroc.
Continuer la lecture N°423 – Par ici le CanadaN°378 – Voir la vie autrement
La sélection des futurs participants à la quatrième promotion de MAHIR Center suit son cours.
Architecte ou ingénieur, employé ou récemment diplômé, designer ou musicien DJ, codeur ou chômeur, ils sont plus de 1100, filles et garçons, à déposer leur candidature.
N°353 – Niveau insatisfaisant de 90% des collégiens !
Sur 100 élèves marocains, à la sortie du collège public, moins de 10 ont un niveau satisfaisant en arabe, en français ou en mathématiques.
Ce sont les résultats, publiés fin novembre, d’une enquête menée par le Conseil Supérieur de l’Education.
Feuilles d’automne (4, 5 et 6)
L’automne est là, avec son vent qui fait frémir et ses couleurs qui adoucissent les paysages. Et cette année, il sera introduit à l’écosystème Connect Institute par des feuilles particulières, pleines de vie et d’idées à méditer. Des feuilles qui vous feront goûter à la quintessence d’œuvres de poètes, d’écrivains ou encore d’intellectuels. Feuilles d’automne est le dernier écrit de Taha Balafrej, fondateur de Connect Institute. Au nombre de 21, vous en découvrirez chaque semaine 3 feuilles sur cette newsletter. Prenez de quoi noter, installez vous confortablement, et laissez vous emporter par les pérégrinations intellectuelles d’un esprit original, avec en toile de fond le développement de la jeunesse marocaine.
Continuer la lecture Feuilles d’automne (4, 5 et 6)N°342 – Expliquer pour convaincre pour changer
Quelqu’un pourrait-il un jour calculer les budgets consacrés par les familles à l’éducation de leurs enfants avant le bac ? Écoles privées, cours de soutien, … ?
A quoi aboutissent ces dépenses ? Quel retour sur investissement ?
Les parents consentent à ces dépenses avec un seul espoir. Voir leurs enfants décrocher la note la plus proche du 20/20. La note supposée ouvrir les portes de l’avenir radieux.
Illettrisme, de quoi es-tu le nom ?
L’illettrisme ?
La définition la plus commune est l’incapacité de déchiffrer un texte simple.
Mais si on veut être plus précis, un illettré est quelqu’un qui, bien qu’ayant été scolarisé, est incapable de maîtriser la lecture et/ou l’écriture d’un texte simple.
L’illettrisme est un mal qui existe dans tous les pays du monde, même les plus développés. Mais comme pour le chômage, le problème n’est pas que le mal existe mais son ampleur, ses conséquences et les remèdes que l’on déploie pour l’affronter.
Continuer la lecture Illettrisme, de quoi es-tu le nom ?N°324 – La jeunesse moteur de tout développement
Accorder la priorité à l’éducation.
Placer l’être humain au centre des politiques publiques.
Considérer la jeunesse comme le moteur de tout développement.
Presque tout le monde peut être d’accord avec ces affirmations. Mais comment les réaliser ?
N°320 – Diplômés et largués
Audit, gestion, comptabilité, finances, management, bureautique, marketing, … Ce sont les intitulés des disciplines « enseignées » par une myriade de soi-disant écoles.
Ces écoles privées de tout contrôle, sans évaluation, se font payer grassement par les familles en promettant emploi et revenus à leurs enfants.
Changement
Les héritiers des faiseurs d’un système et ses bénéficiaires, aussi ouverts soient-ils, ne peuvent produire le changement. Ils ne vaincront que difficilement les forces en eux qui les poussent vers la continuité de ce sur quoi ils ont ouvert les yeux.
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