12. Annie Ernaux, fine observatrice de la France de la deuxième moitié du XXe siècle, ses moeurs, ses personnages politiques, ses interrogations, ses avancées, ses doutes. En particulier, comment cette écrivaine, l’une des plus populaires, traque la place de la religion dans la société. Elle témoigne : « La religion catholique s’était effacée sans tapage du cadre de la vie. Les familles n’en transmettaient plus la connaissance ni l’usage. En dehors de quelques rites, on n’avait plus besoin d’elle comme signe de respectabilité. Comme si elle avait trop servi, usée par des milliards de prières, de messes et de processions, durant deux millénaires … » Puis sur la relation entre la religion, la femme et le sexe : « L’Église ne terrorisait plus l’imaginaire des adolescents pubères, elle ne réglementait plus les échanges sexuels et le ventre des femmes était sorti de son emprise. En perdant son champ d’action principal, le sexe, elle avait tout perdu. »
Continuer la lecture Feuilles d’hiver (12, 13 et 14)Auteur/autrice : Taha Balafrej
N°363 – Talents, contenu et sens
Est-ce possible d’exister sans amour de l’autre, de la nature, de la vie ?
Est-ce possible de s’élever sans amour de la connaissance ?
200 jeunes de 7 villes différentes apportent des réponses avec amour.
La troisième édition de NABNI offre une exposition exceptionnelle faite de plus de 25 réalisations artistiques dans diverses disciplines.
N°362 – Maîtrisons les langues étrangères
Dans quelle langue voulez-vous que votre enfant suive sa scolarité ?
La réponse des parents est connue d’avance.
Feuilles d’hiver (9, 10 et 11)
09. Où sont passées les pluies qui font les grosses boues ? Qui nous rendaient tristes, nous les enfants des temps des pluies, qui nous empêchaient de jouer nos parties de ballon sur nos terrains improvisés. Me revient le souvenir de la colère de ma mère quand elle m’a vu rentrer à la maison, en retard, alors que le bon repas refroidissait, et, par dessus le marché, les vêtements maculés de boue. Je lui en ai voulu de ne pas me comprendre, ne pas saisir cette envie de m’amuser, moi qui étais sérieux à l’école et ailleurs, qui ne lui arrivait que très rarement d’enfreindre les règles. J’avais pourtant essayé de jouer prudemment pour rester propre, puis l’enthousiasme et la rage de gagner, me faisaient oublier tout cela, me poussant à me vautrer dans la boue, à la poursuite du ballon glissant, jusqu’à oublier le repas, les règles, la propreté et l’éventuelle mais très probable colère maternelle.
Continuer la lecture Feuilles d’hiver (9, 10 et 11)N°361 – Le développement, c’est quoi ?
Nous serons un pays réellement développé lorsque notre jeunesse cessera de ne rêver que de le quitter.
Nous serons un pays développé lorsque les pays développés n’exigent plus de visa de nos citoyens pour accéder à leur territoire.
Lorsque ces pays cesseront de choisir leurs Marocains.
Feuilles d’hiver (6, 7 et 8)
6. Depuis son bureau au Massachusetts, Herman Melville écrit sur l’arrivée à Massa, de l’autre côté de l’océan, du prophète Jonas voyageant dans le ventre d’une baleine.
Il y a de cela des millions d’années, Massa et les îles Canaries faisaient partie, avec l’île de Madère, du continent africain. Une plaque terrestre abritant cet arbre mythique, endémique, l’Arganier. Majestueux dès qu’il pleut, souffrant sous la menace de la chaleur et des prédateurs. Un arbre capable de vivre des siècles grâce à des racines allant jusqu’à 25 mètres en profondeur. Cette plante mythique qui peut atteindre 10 mètres de haut, rempart solide, jusqu’à présent, contre la saharisation.
Continuer la lecture Feuilles d’hiver (6, 7 et 8)N°360 – Storytelling
La parole est ce qui distingue l’être humain des autres créatures.
Maîtriser la parole aide à contrôler sa vie, à mieux communiquer avec l’autre et à mieux le convaincre.
Les jeunes doivent comprendre qu’à travers la parole, leurs choix, leurs actions et leurs histoires comptent.
Journée Internationale de l’Education
Le 24 janvier est célébré dans le monde comme une journée consacrée à l’éducation.
Le savons-nous ?
Et d’ailleurs savons-nous que sans l’éducation l’être humain n’est plus humain ?
Que pour grandir, s’élever, pour être citoyen, il faut s’immerger dans l’éducation ?
Que l’éducation ne s’arrête pas aux portes des écoles ?
Que l’éducation doit nous accompagner de la naissance à la mort ?
Que l’éducation est à la base de tout progrès ?
Feuilles d’hiver (3, 4 et 5)
3. Et voici l’hiver. Dans le jardin de notre institut, la vigne et le grenadier sont dénudés. Les palmiers offrent aux oiseaux leur ration quotidienne de dattes. Nos deux arganiers s’accrochent.
Mais est-ce vraiment un hiver ? Cette saison du repli, de transition entre deux années, en temps de dérèglement climatique, que devient-elle ?
Où est passée la pluie ? Les rues lavées, l’air purifié, les visages rassérénés, les parapluies déployés ? A chaque fois que je visite l’Europe en hiver, je me dis que, peut-être, si nous avions des hivers comme les leurs nous aurions des rues plus propres. Les voitures auraient besoin de passer moins souvent au lavage. Il y aurait peut-être moins de garages qui se transforment à tous les coins de rues en lieux de lavage des voitures. Ces garages serviraient peut-être à autre chose de plus utile aux gens.
Rencontres de la troisième semaine
La troisième semaine de l’année 2022 se présente de manière assez gratifiante pour moi.
Comme si le destin avait décidé de faire plonger le passé dans le présent.
Ce plongeon pourrait amener des souvenirs désagréables.
Ce n’est pas le cas.
Le destin peut aussi faire que ce plongeon apporte de la joie et de l’espoir.
C’est le cas.